Biblioteche Scolastiche e Curricoli disciplinari

Dal PNSD, Azione #24: “fra i compiti principali della scuola è oggi anche quello della formazione alla produzione e alla comprensione di contenuti informativi complessi, che integrano canali e codici comunicativi diversi e viaggiano prevalentemente negli ambienti on-line. Le biblioteche scolastiche possono avere un ruolo importante come centri di supporto per il conseguimento di questi obiettivi formativi.”

UdineReteLibri – Biblioteche Scolastiche in Rete è nata in partenariato con la Biblioteca Civica Joppi, che fornisce strumenti bibliografici, prestiti interbibliotecari, promozione alla lettura, e con il Sistema Bibliotecario di Ateneo. Ed è già un’integrazione, verso la complessità.

È indiscutibile che l’esperienza forzata della didattica digitale a distanza, causata dall’emergenza COVID19, abbia reso evidente il fatto che viviamo in un “ecosistema digitale” (Roncaglia, 2019). È però stata esperienza di tutti i docenti il fatto che il digitale, applicato alla didattica, richiami il bisogno di innovare. Rimane da conquistare nella scuola la sua potenziale complessità, attraverso attività progettate e basate su un’attenta revisione dei curricoli disciplinari, nei quali si può cominciare a prevedere uno spazio dedicato alla sperimentazione delle potenzialità, tutte da scoprire, della Biblioteca Scolastica.

Le attività didattiche passano tutte attraverso la lettura, che sia su cartaceo o che sia su digitale. Tali attività possono essere oggetto di specifici progetti, anche a distanza, anche interdisciplinari e interdipartimentali, da inserire nella programmazione del Consiglio di Classe e da valutare, con gli strumenti che ogni dipartimento o anche ogni docente ritiene opportuni.

Alcuni esempi:

Approfondimenti, tramite la lettura o la ricerca –> produzione di bibliografie
Prestito, interprestito, prestito digitale
Didattica della ricerca – caccia alle fonti
Alfabetizzazione all’informazione – esperienze di information literacy
Attività: booktrailer, video-recensioni, chat di discussione informale, discussione formale a margine del testo (digitale), gruppi di lettura (anche a distanza, anche a tema, anche scientifici)
In biblioteca (se e quando potrà aprirsi) si possono accogliere anche piccoli gruppi della classe
La biblioteca può organizzare interventi formativi mirati, anche in collaborazione con altre realtà della scuola
Si può passare dalla lettura, all’ascolto, al film o documentario
Si possono scrivere e-book
Si può documentare la didattica

Tutto questo ed altro può essere già disponibile, ma può anche essere richiesto, studiato assieme nella sua fattibilità e successivamente progettato.

Costanza Travaglini

ottobre 2020